Boas-Vindas! Sobre recomeços…

Uma junção de boas vindas dos educadores do CCII Educandário Eurípedes a todos aqueles que fazem parte deste coletivo: adolescentes, jovens, adultos, família e comunidade. Que possamos sempre usufruir de todos os momentos da vida para nosso desenvolvimento e crescimento!

Adrielli

Oi gente! Aqui é a Adrielli, educadora do CCII. Hoje venho falar um pouco sobre nossa união, fortalecimento e recomeços! O ano de 2020 nos mostrou como a presença se torna importante em nossa vida. Sentimos falta das risadas próximas, dos abraços, apertos de mãos, olhos nos olhos e muitas outras situações que pareciam simples, mas que agora se tornaram distantes de uma realidade que antes era tão próxima. Felizmente, a tecnologia nos deu acessos importantes e nos mostrou que ainda distantes poderíamos nos aproximar de outras maneiras para tornarmos esse momento menos doloroso. Agora em 2021, desejamos que tudo o que foi tão distante no ano que passou seja uma realidade próxima, e que passemos a valorizar ainda mais o calor de nossa união. Enquanto não de forma presencial, ainda nos mantemos unidos de maneira virtual, trocando mensagens, batendo um papo, aquecendo nosso coração da maneira que ainda se torna possível em distância. Que estejamos juntos, unidos, compartilhando nossos aprendizados e sorrindo perto. Valorizemos mais nossa troca, nossos momentos e a vida. E que hoje ao olharmos, vemos o quão valorosa ela é quando compartilhada com pessoas queridas. Saudades, Adrielli!

Olá, pessoal! Sou Eliane, educadora no Trampolim e CCII. O ano de 2020 foi desafiador, não é mesmo? Tivemos que nos reinventar para permanecermos juntos e superar as distancias. Chegou enfim 2021, e não sei vocês, mas eu me sinto tão mais esperançosa e até renovada. Este novo ciclo precisa ser encarado por nós como 365 possibilidades de superação, fortalecimento, alegrias e conquistas. Convido-te a juntar-se a mim (mesmo que de maneira virtual), nesta caminhada. Você é fundamental nesse processo chamado VIDA. Então “bora” viver? Conto com todos vocês, Eliane.

 

Olá, pessoal! Sou Eliane, educadora no Trampolim e CCII. O ano de 2020 foi desafiador, não é mesmo? Tivemos que nos reinventar para permanecermos juntos e superar as distancias. Chegou enfim 2021, e não sei vocês, mas eu me sinto tão mais esperançosa e até renovada. Este novo ciclo precisa ser encarado por nós como 365 possibilidades de superação, fortalecimento, alegrias e conquistas. Convido-te a juntar-se a mim (mesmo que de maneira virtual), nesta caminhada. Você é fundamental nesse processo chamado VIDA. Então “bora” viver?
Conto com todos vocês, Eliane.

 

Janine

Um ano muito difícil chegou ao fim. Durante 2020 cada um de nós sabe o que teve que enfrentar para sobreviver física e mentalmente e cada esforço, palavra, sofrimento e alegria foi significativo, pois pudemos conhecer um pouco mais sobre nós mesmos e sobre quem amamos. Não direi que as dificuldades acabaram com o ano que se passou, algumas tempestades demoram a partir. No entanto, o aprendizado é crescente e acumulativo, e com isso podemos virar os tempos difíceis a nosso favor e fazer deles sementes para um futuro cheio de frutos e esperança. Olhe para trás e veja tudo que passamos esse ano: nada disso nos derrubou! Mesmo com a distância, juntos conseguimos seguir em frente, valorizando um abraço, uma risada, um olhar, uma mensagem, um encontro (mesmo que virtual). Para mim, pelo menos, passar por um período longo de solidão não foi nada fácil e o pouco que eu tinha de contato com meus amigos e familiares me ajudou a encarar 12 meses de uma vida atípica. Quem te deu forças em 2020? De quem você foi a força em 2020? Nesse ano aprendemos não apenas que somos fortes, mas que juntos podemos superar qualquer dificuldade! Em 2021, continue cuidando de você, de quem você ama e de quem te ama. Tudo, tudo, tudo, tudo que nóis tem é nóis. Com carinho, Janine.

Eu me refaço, farto, descarto. 

De pé no chão, homem comum

Se a bênção vem a mim, reparto.

Invado cela, sala, quarto

Rodei o globo, hoje tô certo de que todo mundo é um

Tudo, tudo, tudo, tudo que nóis tem é nóis

(Emicida)

Ozzi

 

Depois de um ano truculento, repleto de fortes emoções, aprendizados e transformações, cá estamos! Ao olharmos pros últimos meses percebemos o quão incertos foram nossos dias e que nada podemos prever do amanhã, por isso, que esse ano estejamos disponíveis a vida, sendo agentes do Agora, dando passos firmes e confiantes! 2021 abriu suas portas pra novos dias, repletos de esperança e vida! Puxe o ar do revigor! Abra o peito pra acolher amor! Que esse ano a alegria perdure com força por nossa existência e que as conquistas sobressaiam a dor. Vamos juntos desbravar o que o futuro nos reserva. Ozzi.

 

Vem dançar com a gente!

Olá Pessoal! Como tem sido esse período de quarentena?

Tedioso? Divertido? Tem feito novas descobertas? Encontrou novas habilidades? O que você tem feito?

Hoje, trouxemos uma proposta bem diferente para mudar os ânimos. Vamos nos movimentar com um pouco de Hip Hop?

A dança nos fortalece, melhora a respiração, cuida do coração, além de ajudar a circular todas essas emoções e ansiedade geradas nesse período de isolamento. Hoje, o principal objetivo é descontração, espairecer e divertir-se!

Usamos para essa atividade socioeducativa a música FREE INSTRUMENTAL TRAP #9!

Assista AO VÍDEO e acompanhe os passos do nosso colaborador, Ozieliton dos Santos, Educador Social da EQUIPE CCII Educandário Eurípedes.

CLIQUE AQUI E VEM DANÇAR COM A GENTE!

A importância do trabalho socioeducativo

A equipe do Centro de Convivência Inclusivo e Intergeracional – CCII Educandário Eurípedes, desde o início da pandemia do COVID-19, tem buscado estratégias para garantir o fortalecimento de vínculos e a proteção aos usuários na perspectiva da proteção social básica.

Mesmo com os desafios da pandemia, como o distanciamento social, não interrompemos o contato com os usuários e suas famílias. O uso das tecnologias foi fundamental para continuarmos o trabalho, mantendo o vínculo e acolhendo os usuários. Ampliamos o contato telefônico e por WhatsApp, criamos o Bate Papo CCII de forma virtual, realizamos atendimentos individuais e familiares também de forma virtual e garantimos o atendimento presencial com os critérios de proteção.

Todos os procedimentos adotados foram apresentados a Secretaria de Assistência Social, Pessoa com Deficiência e Direitos Humanos, da Prefeitura Municipal de Campinas, conforme readequação do Plano de Trabalho frente alterações das Estratégias Metodológicas de acordo com as medidas de prevenção, controle e contenção de riscos de contágio pelo Coronavírus – COVID 19.

No início da pandemia focamos na garantia do espaço de escuta, orientação e apoio na questão alimentar. Fortalecemos a rede de apoio as famílias e consolidamos as ações de trabalho junto aos usuários.

No mês de Outubro, após a readequação do Plano de Trabalho, realizamos uma nova ação. A distribuição do KIT Pedagógico aos usuários. O objetivo da disponibilização do material pedagógico foi para incentivar os usuários na participação das atividades virtuais, bem como, continuar a trabalhar com suas habilidades desenvolvidas nas oficinas socioeducativas. A possibilidade do uso dos materiais em suas casas, com toda a proteção devida, cria novas oportunidades para os usuários continuarem sua participação nas atividades virtuais.

Em conjunto com a entrega do KIT Pedagógico realizamos também a entrega da Cesta Básica doada pela Empresa Europharma Laboratórios SA. Essa parceria foi fundamental para contribuir na doação de alimentos aos usuários e famílias em situação de vulnerabilidade e risco social, intensificadas pela pandemia.

São estratégias e ações como essas que garantem a continuidade dos serviços prestados pelo CCII Educandário Eurípedes. Agradecemos em nome da equipe, todas as parcerias, visto que eles possibilitam os retornos abaixo!

“Gostaria de agradecer os materiais, minha filha amou tudo e agradecer tbm as cestas, pois com elas conseguimos ajudar duas famílias que estavam precisando, que Deus abençoe imensamente o trabalho de todos vocês!!” – Sonia Cristina Domingues, mãe da adolescente Brenda Domingues da Cunha que participa das atividades do CCII Educandário Eurípedes. 

 “Quero muito agradecer a todos pelas cestas. Foi de uma ajuda e tanto nesse momento. Que Deus abençoe a todos vcs” – Elaine Aparecida Macedo, mãe da adolescente Laura Macedo Gonçalves que participa das atividades do CCII Educandário Eurípedes.

 Neste contexto, o CCII Educandário Eurípedes continua o atendimento aos usuários pelos canais de comunicação a seguir. Não deixem de acompanhar nossas postagens nas Redes Sociais!

 Telefone: (19) 99433-3657 (Ligação Externa e WhatsApp)

 E-mails:   Coordenação Técnica – c.tecnica.ee@ceak.org.br

 Serviço Social – ccii.ssocial.ee@ceak.org.br

 Pedagogia – ccii.pedagogia.ee@ceak.org.br

 Facebook: https://www.facebook.com/educandarioeuripedes/

 Blog: https://ceak.org.br/ee/blog

Atividade Virtual: Quem cuida da cidade? Parte 2

Atividade para Reflexão

Revisite nossa última atividade “Quem cuida da Cidade – parte 1” que fala sobre melhorar a cidade e seu mapa mental sobre o assunto para, assim, relembrar onde paramos. Vimos a função de um prefeito e fizemos um mapa mental de coisas que gostaríamos que mudasse na cidade onde vivemos. Agora, tire um tempinho para apreciar essas obras de arte. Pode, primeiramente, apenas olhar atentamente para. Depois, leia o texto para entender melhor o contexto de cada uma:

imagem 1
“Nascido na Lituânia e naturalizado brasileiro, Lasar Segall (1891-1957) revelou, em muitas pinturas e gravuras, seu olhar critico em relação à sociedade, retratando as pessoas que lutavam pela sobrevivência e eram vitimas de preconceito social, como prostitutas, negros e imigrantes. Nesta pintura, o artista trabalha as ideias de maternidade e raça, tendo como cenário um bairro pobre em que as ruas não tem calçamento e são de terra vermelha.”
imagem 2
“A artista paulistana Tarsila do Amaral (1886-1973), produziu muitas obras retratando temas brasileiros. Na pintura reproduzida, a paisagem industrial de São Paulo está associada aos retratos de negros, mestiços e imigrantes, que nela habitam e trabalham.”
"O artista carioca Oswaldo Goeldi (1895-1961), conhecido principalmente por suas gravuras, representou a melancolia em muitas cenas em que personagens solitários e em situação de rua perambulam por regiões periféricas e vazias da cidade do Rio de Janeiro."
“O artista carioca Oswaldo Goeldi (1895-1961), conhecido principalmente por suas gravuras, representou a melancolia em muitas cenas em que personagens solitários e em situação de rua perambulam por regiões periféricas e vazias da cidade do Rio de Janeiro.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  • O que essas imagens têm em comum? Quem está representado nelas? Quem são essas pessoas? Onde essas pessoas estão?
  • A cidade em que você vive é igual para todos que vivem nela? Todos usam os mesmos meios de transporte? Têm acesso ao mesmo tipo de ensino e ao mesmo tipo de hospital/pronto socorro? Moram em casas de tamanhos parecidos?

A cidade em que você vive FUNCIONA? Pra QUEM funciona a cidade em que você vive?

Agora assista a este vídeo: https://globoplay.globo.com/v/4894419/

Um dos entrevistados, quando questionado sobre o que espera do prefeito diz:

– “Tô esperando uma melhora.”

Será que alguém não espera uma melhora do prefeito que elege?

E será que o que é melhor pra um é melhor também para o outro?

Atividade prática

Dentre as palavras a seguir selecione cinco que você considere mais importantes para uma organização e crescimento melhor da sua cidade (se quiser pode incluir palavras):

CONSTRUÇÃO     RESTAURAÇÃO     REFLEXÃO     HUMANIZAÇÃO     CARINHO

RESPEITO     INVESTIMENTO    EDIFÍCIO    REFORMA    DIVERSIDADE    TRADIÇÃO

INOVAÇÃO     COMUNICAÇÃO    DEBATE    INCLUSÃO    PLANEJAMENTO

RESPONSABILIDADE    ESTRATÉGIA    CRIATIVIDADE    CONVÍVIO    FERRAMENTA

CUIDADO    ATENÇÃO     PROGRESSO     CONSERVADORISMO    TRADIÇÃO

AMPLIAÇÃO   INCLUSÃO    EXCLUSÃO    DEMOCRACIA    LIBERDADE    CRÍTICA

  • Agora pesquise os significados das palavras que você escolheu.

O site a seguir traz o plano de governo de todos os candidatos e candidatas à prefeitura de Campinas:

https://www.prefeituraveis.minhacampinas.org.br/

Você já conhecia todos? Agora veja as propostas dos candidatos. Se não tiver tempo de ler todas escolha pelo menos dois candidatos de partidos diferentes.

  • Qual dessas propostas parece melhor para a cidade?
  • Agora distribua as palavras que você escolheu entre essas duas (ou mais) propostas de governo. Quais palavras combinam mais com cada um delas?

O que é “melhor” ou “pior” para a cidade pode ser muito relativo.

É necessário saber as propostas dos nossos candidatos e entender o que elas significam para NOSSA VIDA PRÁTICA.

  • O que é melhor: Construir um edifício ou aplicar na melhoria de algo que já está construído?
  • O que é mais rápido? O que é mais caro? De onde vamos tirar esse dinheiro? O que traz mais benefícios? PARA QUEM traz benefícios? O que é mais difícil? Vamos deixar de fazer porque é difícil ou não?

Aqui também um site que te ajuda a escolher os vereadores: https://app.vota.org.br/campinas

 Votar consciente é um ato revolucionário!

Atividade virtual: Construindo uma história

Olá Pessoal! Esperamos que todos estejam bem!

Vamos trabalhar mais um pouco com a construção de uma história.

Na atividade anterior realizamos um exercício de improvisação através de um jogo de palavras. Lembram?

Hoje, vamos criar um desenho refletindo nossos sentimentos a partir do livro ilustrativo “A parte que falta“, de Shel Silversteins. Para facilitar o nosso exercício, veja o vídeo da youtuber Jout Jout, onde ela narra todo livro.

Fonte: https://youtu.be/GFuNTV-hi9M

Sabemos que quem somos hoje é reflexo de tudo que já  passamos ao longo da vida. Se pararmos para olhar o nosso passado e analisarmos o presente, percebemos que nossa construção e evolução acontece de acordo com todas nossas experiências, incluindo  aquelas que não fazem mais parte de nossa memória fotográfica e afetiva, ou seja, toda transformação acontece com o passar de nossa vivência.

Após vivenciarem esse momento, sugiro que reflitam quais sentimentos surgiram dentro de você.

  • O que eles refletem?
  • Existe uma parte que falta?
  • Como você lida com as idas e vindas de sentimentos, pessoas, situações ao longo da sua vida?

Agora, vamos usar nosso material pedagógico entregue pelo Educandário.

Em uma folha, faça uma breve ilustração associando nossa construção pessoal com o livro/vídeo proposto.

Exemplo: Desenhei um trem (perdoem as habilidades visuais) representando chegadas e partidas de pessoas e situações ao longo de minha existência na Terra.

imagem 1

Feito o seu, guarde-o para que em nossa próxima atividade possamos usar sua ilustração e montar nossa história com base em nossos sentimentos e vivências reais.

Não esqueçam de fotografar e nos encaminhar a sua atividade!

Se cuidem!

Equipe CCII

Atividade Virtual 8 CCII – Do que temos medo – parte 2

Recapitulando…

Na nossa atividade 5 falamos sobre o medo, lembram? Ainda dá tempo de fazer! Caso não tenha visto, vai lá! É só clicar aqui para relembrar!

Naquela atividade reproduzimos o quadro O Grito através da identificação de elementos visuais que nos dessem medo ou causasse algum tipo de angústia: cores muito fortes misturadas, linhas onduladas dando a sensação de muito movimento, horizonte mal definido, uma figura central com a expressão de espanto que poderia ser qualquer pessoa…

No dia de hoje, ou essa semana, você sentiu medo? Medo de levar uma bronca, de explodir a panela de pressão, de contar uma verdade, de falar “não” para alguém, de ficar sozinho, de se machucar?

O medo sempre existiu no coração do ser humano. Apesar de nos paralisar e nos impedir de fazer muitas coisas, ele não é sempre ruim: pode ser extremamente importante para alertar sobre algum perigo que pode estar próximo, por exemplo. Mas o que identificamos como perigo e por quê?

Vamos ver a tirinha abaixo:

Tirinha
Tradução livre: Primeiro quadrinho – “Até amanhã, Olga…” Segundo Quadrinho – “Se você tem um monstro em cima da sua cama… Não precisa se preocupar com os que vivem embaixo dela.”

O que significa ter um monstro em cima da cama? E embaixo dela? Por que o que está em cima não assusta igual os outros?

O medo está quase sempre associado com uma situação que desconhecemos. O que não conhecemos abre mil possibilidades para o que existe ali no escuro, além do horizonte, no dia de amanhã, no fundo do mar, depois do céu… O medo paralisa, mas também abre as portas para a imaginação, e muitas vezes tentamos dar formas e nomes para ele.

Os monstros aparecem em várias culturas e mitologias, nas lendas, nos folclores e nas ficções para simbolizar o perigo e a maldade, mas também muitas vezes para simbolizar o medo. Monstros são uma das maneiras de enxergarmos nossos medos, ou seja, literalmente encará-los. Inventar uma forma concreta para nossos medos não quer dizer que eles vão deixar de existir, mas no momento em que colocamos uma “cara” no desconhecido ele se torna não necessariamente bonito, porém mais familiar, mais fácil de lidar e às vezes até amigável.

Pensando nisso, que tal criarmos um monstro juntos?

Você vai precisar de:

  • 2 folhas de papel
  • lápis de cor ou tinta (cores claras de preferência)
  • 1 caneta ou canetinha preta

O exercício é simples! Pinte algumas manchas coloridas no papel, nem muito grandes nem muito pequenas, não pense muito sobre o formato delas. Se usar tinha, espere secar.

Em seguida olhe pra cada uma das manchas e tente enxergar uma figura, um monstro! Pensando em algum medo que esse monstro possa representar comece a desenhá-lo com a caneta ou canetinha preta! Apenas suas linhas. Não se preocupe se você está gostando ou não. O importante é soltar a imaginação.

Agora, vamos assistir este vídeo CLIQUE AQUI!

Depois de desenhar alguns de seus medos, dê um nome a cada um deles e escolha apenas um para refazer: talvez o que mais te aterroriza? Dessa vez use a folha inteira para desenhá-lo e use a técnica que quiser, dando mais detalhes ao seu monstro!

Quando terminar esse desenho seu monstro vai ter se tornado um pouquinho mais familiar para você, quem sabe até menos assustador! Afinal, foi você quem o criou e ele faz parte de você e a partir de agora podemos olhar para esse monstro com mais carinho e tentar entender porque te assusta tanto e o que podemos fazer sobre ele.

E aí, gostou da experiência? Deixe seus comentários sobre suas impressões. Até a próxima!

Atividade Virtual 7 CCII – Conhecendo os nossos sentidos!

Olá pessoal! Esperamos que todos estejam bem!

Nossa atividade online da semana é relacionada aos nossos sentidos. Vamos parar um pouco com a correria do dia-dia, de fazer tudo no automático e prestar mais atenção em como nos sentimos, como estão os nossos sentimentos.

CLIQUE AQUI! para assistir nossa oficina de sentidos completa! Nele há o passo a passo de como podemos levar para nossas vivências as percepções corporais através de um simples exercício cênico.

Depois de assistir faça as seguintes perguntas para você mesmo:

  • Como você reage aos acontecimentos da vida?
  • Como seu corpo reage?
  • Esse corpo se expõe ou se esconde?
  • Qual a diferença do corpo neutro para o corpo contraído?

Mande seus comentários pelo contato WhatsApp (19) 99433.3657.

Saudades!

Equipe CCII Educandário Eurípedes

Atividade Virtual 4 CCII – Fazendo Teatro

Olá Pessoal!

Dentro da linguagem artística teatral temos muitas formas de expressão: podemos analisar nossa expressão física, expressão da nossa voz e até expressão através de objetos que compõe nossa criação.

Trabalhamos, em nossas duas primeiras atividades, a criação de instrumentos (que para nosso trabalho se torna um objeto cênico) e a nossa expressão vocal junto a ele, formando assim, um conjunto de elementos e expressões para uma determinada criação.

Já nesta atividade “Fazendo Teatro” vamos falar sobre nossas expressões cotidianas junto aos nossos sentidos, nos apropriando do nosso dia a dia para construir uma pequena cena.

Postar_1409_Fazendo Teatro

Reserve alguma atividade do seu dia que você se programou para fazer e comece a perceber todas as ações do seu corpo diante dessa situação.

Responda as seguintes perguntas:

# Qual cheiro sinto enquanto realiza essa tarefa?

# O que ouço?

# Onde apoio minhas superfícies do corpo?

# Qual parte do corpo está apoiada?

# O que enxergo diante da atividade?

Após responder essas questões, repita duas vezes as mesmas coisas que realizou com a tarefa.  Perceba que, depois de prestar atenção nos pequenos detalhes de suas ações, o seu corpo muda de postura e até de objetivo.

Por fim, escreva um breve parágrafo relatando a experiência da atividade. Caso se sinta confortável, grave um pequeno vídeo realizando sua cena cotidiana depois da percepção de expressão e sentido. Após isso, encaminhe o vídeo para o WhatsApp (19-99433.3657) do Educandário Eurípedes!

É isso Pessoal! Esperamos que estejam todos bem, seguros e que realizem essa atividade para podermos dar continuidade quando pudermos nos encontrar pessoalmente.

Equipe CCII Educandário Eurípedes

Atividade Virtual 3 CCII – Desenho de Personagem

Recentemente tivemos um encontro virtual com o tema Festa Julina!

A cultura popular brasileira é muito rica e, principalmente pelo fato de o país ser muito grande, temos muitas regiões, cada uma com a sua cultura e costumes. Recentemente um desenho animado brasileiro ganhou o prêmio de Melhor Animação ibero-americana, será que você consegue adivinhar qual foi?

É o desenho Irmão do Jorel! Tem um episódio só sobre festa junina, exaltando várias características dessa nossa festividade e você pode assistir nesse link. CLIQUE AQUI!

E aí? Conseguiu se identificar com alguma situação ali? As festas juninas ou quermesses que você frequentou tinham alguma coisa parecida com essa do Irmão do Jorel?

O irmão do Jorel passa por algumas situações que muitos de nós passamos em festas populares quando somos crianças: não gostar de alguma comida da festa, ficar nervoso porque gosta de alguém, se divertir com os amigos na festa.

Que tal você buscar na sua memória alguma situação que te marcou em alguma festa popular que você já frequentou, são sempre momentos importantes para nós, né? Caso você não lembre, que tal conversar com a sua família e ver se alguém tem alguma história pra contar sobre uma Festa Junina, um Carnaval ou até uma Virada Cultural.

Você pode escrever essa história do seu jeito e tornar ela divertida! Pra isso ficar mais fácil, você pode primeiro definir quais são os personagens e falar sobre as características deles (físicas e psicológicas): ele é alto ou baixo? Magro ou gordo? Sério ou engraçado? É apaixonado por alguém? Onde trabalha?

Apenas algumas características são o suficiente pra você montar um personagem bem bacana e o mais legal é que você pode se basear na história real para fazer isso, ou seja, você mesmo pode ser o personagem, ou seus amigos e família.

Depois que a história estiver pronta, por que você não tenta desenhar seu personagem principal? Pode usar a imaginação, o personagem É SEU! Tudo bem se não ficar parecido com o real ou se você decidir que quer mudar algumas características. O importante é você se sentir à vontade para criar a pessoa (monstro, E.T, animal?) que participou da história que você escreveu e que você ache que aquele desenho tem a ver com o personagem que você imagina quando a história se passa pela sua cabeça.

DICA: Você pode tentar explorar seu personagem também! Desenhando ele com várias expressões e em diferentes posições, olha esse exemplo:

Personagem

EXTRA: Se interessou sobre cultura popular? Para saber um pouco mais sobre esse assunto você pode acessar essa página AQUI!

E aqui também um vídeo legal se você quiser saber MAIS sobre criação de personagens (lembrando que não existem regras fixas, mas sim muitas maneiras de criar um personagem e essa é apenas uma delas): CLIQUE AQUI!

 

Créditos:

Desenho animado: Irmão do Jorel

Criador: Juliano Enrico

Número de temporadas: 3

Emissora original: Cartoon Network

Personagens: Danubio, Débora, Nico, Tosh, Rose, Rambozo, Lara, MAIS

Prêmios: Grande Prêmio do Cinema Brasileiro – Melhor Série Brasileira de Animação