Ações 18 de Maio – CCII CEAK EE

Posted on 4 de junho de 20244 de junho de 2024 by Assessoria CEAK

04 jun

O mês de maio, no SCFV – CCII do Educandário Eurípides, foi marcado por diversas ações e atividades voltadas para conscientização sobre o 18 de Maio – Dia Nacional de Combate ao Abuso e Exploração Sexual de Crianças e Adolescentes, realizadas junto à equipe, participantes e famílias, como: rodas de conversa, jogos e brincadeiras (torta na cara, caça palavras, combine os pares e forca), confecção do jardim das flores, espaços de formação e Encontro com responsáveis. Todas as atividades tiveram como objetivo garantir, além da convivência e fortalecimento de vínculos, o acesso às informações sobre a temática, maneiras de como prevenir e denunciar, e a apresentação da rede de serviços que atuam na proteção social de crianças e adolescentes no município. Contamos com a parceria da Comissão de EVDCCA do CMDCA e a psicóloga/educadora Eliane Araújo. #MaioLaranja #FaçaBonito #Disque100

Participações nas ações territoriais e ações desenvolvidas no SCFV CCII CEAK EE em alusão a temática 18 de maio:

1 – Formação – Palestra Magna: Violências Sexuais

2 – Formação Violências Sexuais

3 – Roda de Conversa com os participantes do CCII

4 – Confecção do Jardim das Flores

5 – Jogos e Brincadeiras com a temática

6 – Encontro com Responsáveis

Saiba mais em:
https://maiolaranja.org.br/
https://www.facabonito.org/18demaio
https://cmdca.campinas.sp.gov.br/comissoes/combate-a-vdcca

Quer saber mais sobre as atividades do CEAK Educandário Eurípedes? Entre em contato pelo e-mail adm8.ee.cml@ceak.org.br ou pelo WhatsApp (19) 99433.3657.

Reconectar- se

Posted on 24 de abril de 202424 de abril de 2024 by Assessoria CEAK

24 abr

No Centro de Convivência Inclusivo e Intergeracional – CCII CEAK Educandário Eurípedes, realizamos atividades grupais para adolescentes e adultos. Dentre as atividades direcionadas ao público adulto, quinzenalmente, às quintas-feiras, acontece o grupo “Reconectar-se”, desenvolvido pela psicóloga do CCII. O grupo Reconectar-se é um espaço que visa a troca e o diálogo entre as participantes, para proporcionar o fortalecimento de vínculos, autoestima, autocuidado, melhora para a saúde mental, dentre outros assuntos abordados pelas integrantes do grupo ou pela psicóloga.

Na quinta-feira, 11 de abril de 2024, o grupo realizou uma atividade externa, na Praça Melvin Jones, desenvolvida pela psicóloga e educadora social.

O objetivo do encontro foi trabalhar a temática brincar, através de atividades lúdicas e jogos para, posteriormente na roda de conversa, dialogar sobre a alegria e felicidade na vida adulta. Trabalhamos o jogo enquanto metáfora da vida, falamos sobre como aprendemos o brinca na infância, quais as regras eram estabelecidas e como elas se refletem hoje na vida adulta. Através do brincar e do diálogo, proporcionamos uma escuta integral, conectando o sentir, a fala e o fazer. Ao final do encontro, cada participante recebeu um trecho de um poema com a temática alegria, para interpretá-lo, contando ao grupo através de gestos e sons. (Psicóloga: Vanessa Santos Uchôa).

Essas atividades não apenas proporcionam diversão, mas também são essenciais para o desenvolvimento cognitivo, social e emocional. As brincadeiras da infância desempenham um papel crucial no desenvolvimento integral das crianças, atuando como um alicerce para o fomento da criatividade e da aprendizagem ao longo da vida. Desde cedo, ao se entregarem ao universo lúdico, as crianças aprendem a explorar, a imaginar, resolver problemas e interagir com o mundo ao seu redor.

A criatividade, alimentada pelas brincadeiras, é uma habilidade valiosa que transcende a infância. Por meio de jogos imaginativos, as crianças têm a oportunidade de experimentar diferentes papéis, criar cenários complexos e explorar, sem limites, a sua capacidade de invenção. Essa liberdade de expressão e experimentação é fundamental para o desenvolvimento do pensamento crítico e da capacidade de inovação. Brincar estimula a mente a pensar de maneira flexível, permitindo que as crianças se tornem adultos capazes de enfrentar desafios de maneiras originais e eficazes.

Além disso, as brincadeiras da infância promovem habilidades sociais indispensáveis, como a cooperação, a negociação e a empatia. Ao interagir com seus pares em contextos lúdicos, as crianças aprendem a compartilhar, a esperar sua vez e a considerar os sentimentos dos outros. Estas são competências que serão úteis em todas as fases da vida. Portanto, valorizar o passado e suas lembranças faz despertar momentos de alegria e a criança que existe em cada um. (Educadora: Janayna Fantonatt).

Quer saber mais sobre as atividades do CEAK Educandário Eurípedes? Entre em contato pelo e-mail adm8.ee.cml@ceak.org.br ou pelo WhatsApp (19) 99433.3657.

O real significado da Aprendizagem Profissional

Posted on 27 de fevereiro de 20245 de março de 2024 by Assessoria CEAK

27 fev

Para quem ainda tem dúvida sobre a importância sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente, Lei 8.069 de 13 de julho de 1990 e Lei da Aprendizagem, número 10.097 de 19 de dezembro de 2000, a seguir, temos 08 motivos para compreender o real significado da Aprendizagem Profissional da vida de adolescentes e jovens.

Conforme consta no ECA (Art. 4)

Art. 4º É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária.

O direito a profissionalização se qualifica em “formação técnico-profissional ministrada segundo as diretrizes e bases da legislação de educação em vigor (ECA, Art. 62).

A legislação determina todas as orientações para a oferta da aprendizagem profissional, que para além de burocratizar, garante a proteção contra o trabalho infantil. A importância disso? Acompanhe nos relatos a seguir!

Lívia Belcari de Azevedo

“Foi uma longa trajetória de 15 meses, dentro deles grandes mudanças e conquistas. Além do Programa Jovem Aprendiz te preparar para o mundo do trabalho, ele te prepara pra vida, faz você amadurecer bastante. Só vou levar coisas boas de tudo isso, foi muito importante pra minha vida, o que comecei sem vontade alguma de fazer foi se transformando em uma memória inesquecível. Fico por aqui pessoal… e se você que está fazendo o Trampo Jovem estiver lendo isso, NÃO DESISTA os seus esforços não serão em vão”.

Matheus Henrique Lopes de Faria

“Através do Projeto Mãos na Massa eu consegui ingressar no Jovem Aprendiz do CEAK, com algumas ajudas e também esforço próprio. No começo estava sendo difícil, fui retirado da minha zona de conforto para ir trabalhar, pensei até algumas vezes em desistir, mas não deixei esses pensamentos me afetarem, pois sabia que iriam me atrapalhar durante o caminho. Quando percebi, já estava fazendo meu Trabalho de Conclusão da Aprendizagem, o tempo passou voando, consegui muitos aprendizados e amizades que levarei para a vida. Com o apoio de algumas pessoas eu amadureci em vários sentidos, em algumas situações foram mais enérgicos comigo, isso foi muito bom, pois após algum tempo eu percebi que seria um avanço em minhas posturas. Os jovens deveriam tentar, tentar e tentar sem parar, pois somente assim crescemos e viramos adultos. Se ninguém te der um apoio, seja você mesmo o seu apoio, pois somente assim você sobe na vida. Eu agradeço a todo time do CEAK e também a BRIDGESTONE pois foram peças fundamentais para o meu crescimento profissional e pessoal. Obrigado!”.

Kethallyn Vitória Arcênio Generoso

“No dia 04 de fevereiro me despedi do programa Jovem Aprendiz, onde tive muitas oportunidades, me tornei uma pessoa melhor e foi com toda certeza um ciclo crucial para o meu desenvolvimento, crescimento e amadurecimento. Foram momentos incríveis com pessoas maravilhosas, se eu pudesse dar um conselho para os Jovens Aprendizes que já estão no programa, e para os que ainda vão entrar, é que aproveitem, pois vai passar muito rápido, e no final do contrato só sobra saudade, eu sei que não é fácil, mas no fim vale cada esforço, vou ficando por aqui e só tenho a agradecer ao Programa Jovem Aprendiz.

Davi Martins

“O Projeto Trampolim veio como uma bússola na minha vida, em um momento que eu estava muito indeciso sobre o que faria no futuro, e esse curso me guiou e me introduziu na vida profissional que era uma área que eu não tinha nenhum conhecimento.
Após o Projeto Trampolim veio o Jovem Aprendiz, que me fez colocar tudo que eu aprendi em prática. Foram 15 meses de muito aprendizado e dedicação, também teve alguns dias ruins, mas isso não me fez desistir. Fora o que eu conheci no Trampolim, eu aprendi muitas coisas também no Jovem Aprendiz, como educação financeira, leis trabalhistas, ter mais responsabilidade, a ser mais comunicativo tanto profissionalmente quanto com amigos e familiares. Enfim, o Projeto Trampolim e o Jovem Aprendiz mudaram o caminho do meu futuro, agradeço de coração ao pessoal do CEAK EE e a todo mundo envolvido nos projetos!”

Marcos Antônio Pereira de Carvalho

“Através do Projeto Trampolim, que atualmente é Trampo Jovem, pude ter a oportunidade de trabalhar como Jovem Aprendiz, o que me trouxe uma oportunidade de estar próximo do setor da minha área que sempre sonhei, que é a Tecnologia da Informação. Ser Jovem Aprendiz me fez ter a mente mais aberta para o mundo do trabalho, e fez com que eu criasse mais responsabilidade na minha vida pessoal. Foi um privilégio conhecer profissionais incríveis em que eu tive contato durante esse período de aprendizagem. Tenho a agradecer a todos do CEAK que me ajudaram, tanto eu como meus irmãos. Obrigado pelos ensinamentos, os puxões de orelhas e pelo carinho enorme que vocês têm por mim. Obrigado ao Círculo Militar por me ajudar tanto no pessoal quanto no profissional. Conheci pessoas maravilhosas e legais de se conviver. Obrigado a todos envolvidos nesse período em que passei esse tempo de Aprendizagem”.

Danilo Diniz Tomazio Ferreira

“Estar no Programa Jovem Aprendiz, foi a realização de um dos meus maiores objetivos, iniciar no Projeto Trampolim anteriormente de fato influenciou a iniciar a aprendizagem. Foi uma oportunidade inesquecível em que desenvolvi partes de mim e aprendi coisas que nunca havia feito ou colocado em prática, seja profissional ou pessoal. Agradeço a equipe Educandário Eurípedes e ao RH e Ambulatório Bridgestone que me acolheram tão bem desde o início e durante todo momento que estive com eles, vou levar para sempre em meu coração assim como as amizades que fiz, foram pessoas que tornaram este período mais leve compartilhando histórias e lembranças que vão estar pra sempre em meu coração!”.

Arthur Rios da Silva

“A minha trajetória no Jovem Aprendiz foi muito boa, sou muito grato ao projeto Trampolim, que agora se chama Trampo Jovem. Eu me transformei em uma pessoa nova, a me entender e aprendi a lidar com pessoas também. Depois da pandemia era muito difícil conversar com pessoas que não eram do meu círculo de convívio, então no projeto eu tive que aparecer para novas pessoas e ter que me expor para socializar. Foi muito difícil para mim no começo, tanto que nas primeiras aulas eu sentia muita vergonha no projeto Trampolim, sentia muita vergonha mesmo, me achava feio, não queria abrir a câmera, mas depois eu fui me acostumando e eu sinto que desde o começo até agora eu perdi muito essa minha timidez, então eu parei de ser tímido e isso foi um dos ensinamentos que eu aprendi também. Tanto de planilhas de Excel, como lidar com meu próprio dinheiro, ética dentro da empresa, entre várias coisas, eu aprendi tudo isso e sou bastante grato.

Agradeço tanto a Bridgestone quanto ao Educandário Eurípedes, que me ajudaram a crescer como pessoa e como profissional. Hoje em dia eu lido melhor com a minha vida, e eu sei enxergar que o profissional também melhorou. Sou grato ao Fernando, ao Henrique, a todo o pessoal do Educandário, o pessoal da Bridgestone, sou muito agradecido à minha gestora, à Mari, Fabiola, Josiane, e ao time em geral. Sou grato também a todo mundo que me acolheu lá na Bridgestone. Não é tão fácil essa trajetória até aqui, então eu sou muito grato e espero que esse projeto saia abençoando a vida de várias pessoas como abençoou a minha. Sou muito grato também a Deusa, minha mãe, minha família e muito obrigado por tudo”.

Denise Alvarez Gomes

“Gostei muito de trabalhar como Jovem Aprendiz do Educandário Eurípedes, pois foi uma experiência muito boa, aprendi a ter ainda mais responsabilidades, hoje sou muito mais pontual e vou levar todos os ensinamentos que tive nesses 15 meses de contrato para a vida.”

Quer saber mais sobre as atividades do CEAK Educandário Eurípedes? Entre em contato pelo e-mail adm8.ee.cml@ceak.org.br ou pelo WhatsApp (19) 99433.3657.

Não é Não

Posted on 15 de fevereiro de 202415 de fevereiro de 2024 by Assessoria CEAK

15 fev

A festa de carnaval começará oficialmente no sábado (10), porém, na prática, foliãs e foliões já brincam nas ruas da cidade desde o último fim de semana. Para orientar e conscientizar o público atendido no Centro de Convivência Inclusivo e Intergeracional – CCII CEAK Educandário Eurípedes, realizamos uma roda de conversa com o tema “Não e Não!”.

A frase “não é não” é uma mensagem clara de que o assédio sexual não é aceitável e que as pessoas têm o direito de dizer não a qualquer comportamento sexual inapropriado. Isso significa que, se uma pessoa diz não a um comportamento sexual, não há lugar para insistência ou argumentação. A vontade da pessoa deve ser respeitada sempre. Além disso, é importante que todos nós estejamos cientes de nossos próprios comportamentos e respeitemos o “não é não” das outras pessoas.

Durante a roda, contextualizamos a questão do assédio, do desrespeito e as violações de direitos que acontecem e que não terão passagem nas avenidas. Durante a dinâmica dividimos eles em grupos e distribuímos cenas que acontecem no carnaval e eles foram identificando e contextualizando como agiriam em cada cena, a ideia é conscientizar e prevenir os nossos jovens para que haja um carnaval saudável. “Queremos levar a ideia de uma festa tranquila e com muito respeito às mulheres, sem preconceitos ou riscos à saúde e com muita diversão para todas as pessoas”.

Orientamos também que se você é vítima de assédio sexual, não hesite em procurar ajuda e denunciar o incidente às autoridades responsáveis. Temos a lei 14.786/2023, que foi sancionada recentemente e estabelece o protocolo Não é Não para proteção e atendimento em casos de violência contra a mulher, juntos, podemos acabar com o assédio sexual e construir uma sociedade mais segura e respeitosa para todos.

“Não esqueça, no Carnaval e na vida, não é não! ”

Roda de Conversa: Roda Setembro Amarelo

Posted on 13 de outubro de 202313 de outubro de 2023 by Assessoria CEAK

13 out

Todo momento é oportuno para conversar sobre a prevenção ao suicídio. Foi assim que realizamos a roda de conversa, Setembro Amarelo, no dia 05/09/2023.

Pensando em uma construção coletiva valorizando o que eles já sabem e juntando com novas informações iniciamos a nossa roda de conversa com a Psicóloga Eliane Castro.

“O amparo é uma das formas de evitar o suicídio. Quando as pessoas não se sentem valorizadas e amadas, elas querem matar essa dor e não sabem como. Todo ser humano precisa se sentir amado e esclarecido sobre suas emoções”, disse Eliane Castro.

A fala refletiu sobre “Saúde Mental”, tema abordado na roda de conversa promovida no CCII CEAK Educandário Eurípides. Com a participação dos nossos usuários, o diálogo levado reforçou, dentro da campanha Setembro Amarelo, como o acolhimento é essencial para a prevenção ao suicídio.

Para chamar a atenção do público sobre como identificar comportamentos de risco e os sinais de alerta da pessoa com intenção de suicídio, a psicóloga realizou um bate papo dinâmico no qual nossos usuários foram participando, dando seus depoimentos e alguns demostraram incômodos.

“Uma pessoa que está pensando no suicídio, ela não quer morrer, apenas quer acabar com aquela dor. Reparem nas frases do dia a dia, como “eu quero dormir e não acordar mais”, a pessoa necessariamente não precisa falar que precisa morrer. Devemos sim observar o comportamento de cada pessoa”, exemplificou a psicóloga Eliane sobre um sinal de alerta.

Conforme as palavras, a busca de ajuda profissional é fundamental. “Qual é a melhor forma de ajudar alguém que tem ideação suicida? Dizer que é frescura não irá ajudar. O que ajuda é o apoio, o acolhimento. É o agir que salva a vida. Devemos estar atentos aos sinais. A valorização da vida tem a ver com o que a gente tem de esperança e com os apoios que não podemos perder”, frisou.

Ainda foi discutido na roda de conversa as formas como as emoções se manifestam, e como o exercício de ouvir as pessoas é importante no desenvolvimento da empatia. “A prevenção ao suicídio é uma demanda da juventude. Levar o diálogo para perto é uma das formas de mudar essa tendência, principalmente nesse período complicado que é a adolescência.

Conversamos também sobre a automutilação, essa prática causa danos ao próprio corpo, e mais do que uma resposta simples de que “querem chamar a atenção”.

Precisamos trabalhar esse tema com seriedade, já que a automutilação não é uma prática tão incomum e está também ligada à saúde emocional. Quando fizemos a pergunta ao grupo sobre tal prática tivemos uns usuários que se manifestaram e uma em particular que contou sua experiência de uma prática que era comum, porém agora não mais. Nosso trabalho de prevenção é continuaremos acompanhando os casos manifestados e casos futuros que apareçam.

Depoimentos

“Menosprezei o que sentia por acreditar que era besteira e que procurar ajuda profissional seria um exagero. As pessoas mais próximas me falavam que estar deprimido era apenas um ponto de vista e que a minha melhora dependia exclusivamente da força de vontade. Sem dúvidas, lidar com isso foi algo que me fez perder tempo com o tratamento em procura ajuda”. E.A.C. 16 anos

“Parei de me cortar depois que entrei aqui no Educandário, encontrei força, apoio e sempre conversava com as educadoras e a Pedagoga que me fizeram entender que essa dor ia passar e que eu podia falar e não me maltratar”. A.M.S. 17 anos

Roda de Conversa: Roda Setembro Amarelo | Responsável: Valquíria Santos – Coordenadora Pedagógica CCII

CIPs Auxiliar de Padeiro e Confeiteiro

Posted on 9 de setembro de 20239 de setembro de 2023 by Assessoria CEAK

09 set

No ano de 2023, realizamos a primeira turma do Curso de Iniciação Profissional – CIPs Auxiliar de Padeiro e Confeiteiro, após retomarmos as ações frente a pandemia que afetou significativamente a vida de muitas pessoas.

O CIPs Auxiliar de Padeiro e Confeiteiro é considerado o carro chefe da qualificação profissional do CEAK Educandário Eurípedes. Tem por objetivo “o desenvolvimento de competências básicas que permitam o apoio à fabricação de pães, bolos e similares, utilizando máquinas e equipamentos em conformidade com normas e legislações sanitárias, ambientais, de segurança no trabalho e da qualidade”. Para além da aprendizagem para produção de pães, bolos e similares, o curso contempla uma oportunidade para a transformação de vidas.

Não podemos deixar de destacar o investimento social feito pela empresa Eurogerm Brasil, foi fundamental para a realização do CIPs, potencializando o trabalho realizado no CEAK Educandário Eurípedes.

“A parceria Eurogerm – CEAK tem se fortalecido a cada novo projeto. Recentemente fomos parceiros do curso de Auxiliar de Padeiro e Confeiteiro e foi um sucesso!!! A forma com que a entidade gerencia o curso e o carinho que todos são tratados, é um exemplo a seguir. Temos muito orgulho e satisfação nesta parceria!!! Que venham muitos outros projetos juntos!” Poliana Signore – Gerente de qualidade e sustentabilidade

Eurogerm Brasil

Foram 04 meses de intensa troca, aprendizagem, descobertas e superações. A cada encontro um desafio, uma orientação, uma nova produção. Aos poucos, com muita energia, paciência e técnica, cada participante foi adquirindo e ampliando o conhecimento, esclarecendo as dúvidas e criando vínculos.

“O curso Auxiliar de Padeiro e Confeiteiro modifica momentos e marca vidas! Gratidão constante a cada educando que confiou a nós, tempo de suas vidas para aprender, para nos fortalecer e continuar buscando o novo e insistindo em transformações. Foram momentos incríveis, saborosos e alegres junto aos educandos do CEAK Educandário Eurípedes e parceira EUROGERM. Chegamos ao fim de um curso, mas ampliando a possibilidade de escolhas na área de panificação e confeitaria, estimulando o empreendedorismo e abrindo um leque de possibilidades para a inserção no mercado de trabalho. Vários estabelecimentos da área, buscam nossos educandos, afinal transbordamos confiança através de um ensino técnico e comprometido”. Alzira Praxedes – Pedagoga CIPs – CEAK EE

“Foi uma experiência muito gratificante por termos trabalhado com uma turma muito interessada. Os alunos foram muito proativos, participaram de todas as atividades propostas com muita dedicação e conseguimos atingir um resultado final muito bom nas propostas das receitas desenvolvidas. Acredito que os conhecimentos técnicos adquiridos e as receitas desenvolvidas os ajudarão em algum momento das suas vidas para a sua melhoria profissional”. Sandra Regina Zarpelon – Oficineira CIPs – CEAK EE

“Aprender é um processo muito poderoso em nossa vida porque nos motiva a entender melhor o mundo em que vivemos. Estudar é fundamental para o nosso desenvolvimento, permitindo-nos adquirir novas habilidades, podendo assim tomar melhores decisões, superar nossas dificuldades e, principalmente, ser uma pessoa e um profissional melhor. É por isso que este curso é importante. Espero que o Educandário Euripides e a Eurogerm possam estabelecer novas parcerias, sempre com o objetivo de ajudar nossos adultos a se desenvolver e possuir mais oportunidades na vida”. Ary Almeida Prado – Conselho Gestor – CEAK EE

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Encerramento Turma 1 – Projeto Trampo Jovem 2023

Posted on 21 de julho de 202321 de julho de 2023 by Assessoria CEAK

21 jul

Como parte das ações do Departamento de Iniciação Profissional (DIP) do CEAK Educandário Eurípedes, desenvolvemos o Projeto Trampo Jovem que tem por objetivo de capacitar adolescentes e jovens na perspectiva da educação para e pelo trabalho, com competências de leitura de mundo, protagonismo e empreendedorismo desenvolvidas, para uma inserção diferenciada no mundo do trabalho.

No dia 14 de julho, tivemos a alegria de celebrar com 31 adolescentes e jovens a conclusão das atividades da Turma 1 realizada no primeiro semestre de 2023.

A seguir, o depoimento do Fernando Henrique Talarico, Assistente de Coordenação Pedagógica do DIP, um dos responsáveis pelo desenvolvimento das atividades, contando um pouco sobre o trabalho realizado em 2023.

Um dos maiores desafios da era atual foi conseguir transferir conteúdo do mundo profissional a jovens, que em sua grande maioria, estava desanimado com as aulas online oferecidas pelas instituições de ensino. Vejo que embora a tecnologia tenha permitido a continuidade do processo de aprendizagem durante períodos de distanciamento social, a falta de interação presencial e as dificuldades ligadas ao ambiente virtual têm sido fonte de dificuldade para muitos jovens. Uma das principais dificuldades enfrentadas pelos alunos em aulas online é a falta de motivação. A interação social limitada e a falta de contato direto com os colegas afeta negativamente o senso de comunidade e pertencimento, fundamentais para o engajamento dos jovens. A interação face a face com os educadores é essencial para a compreensão do conteúdo, e a falta desse contato pode gerar frustração e limitações no desenvolvimento acadêmico dos jovens. Em suma, as aulas online representam um desafio significativo para os jovens e educadores, impactando sua motivação, disciplina, interação social e adaptabilidade tecnológica.

Pensando nisso, entre erros e acertos, construímos as aulas do Projeto Jovem de uma maneira que o adolescente/jovem sinta-se motivado, promovendo a interação a todo momento, seja na entrega dos conteúdos em aula, ou no desenvolvimento de atividades em grupo. Hoje permanecemos com o projeto na modalidade online, porque entendemos que assim ele é mais acessível, pois outro grande desafio que enfrentamos, que inclusive já foi tema de debate na Conferência da Assistência Social, é o alto valor do transporte público de em nossa cidade.

Penso que desenvolver um projeto online que possui apenas um encontro mensal, que visa transferir conteúdo sobre mundo do trabalho, em que exercemos a ampliação do repertório cultural, ético, social, acadêmico e principalmente, corporativo, é um ato de luta, luta esta, que só será cessada, quando desfrutarmos de um mundo com oportunidades mais igualitárias.

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XV Conferência Municipal de Assistência Social 2023

Posted on 21 de julho de 202321 de julho de 2023 by Assessoria CEAK

21 jul

Como parte das estratégias metodológicas do CCII CEAK Educandário Eurípedes está a ação “Informação e comunicação sobre os direitos e formas para o seu acesso e reclamação”. Em 2023, como uma das propostas para efetivar essa ação, foi a participação na XV Conferência Municipal de Assistência Social. A seguir, o descritivo da Assistente Social do serviço, Amanda Galindo Ribeiro, sobre a nossa participação!

Como profissional do Sistema Único de Assistência Social – SUAS é a primeira participação numa Conferência de Assistência Social. Considero um espaço de mobilização social de extrema importância para garantia e ampliação de direitos. Durante a preparação, através de encontro formativo e Conferência Regional em especial da região norte, possibilitou discussões com profissionais atuantes do SUAS e as diversas dificuldades na execução dos serviços em especial pela defasagem do quadro profissional e recursos insuficientes para execução dos serviços ofertados de forma efetiva.

Houve ressalvas com falas em especial dos usuários sobre os benefícios de transferência de renda que hoje a forma que é ofertado dentro das vulnerabilidades sociais que são emergentes e diversas se tornam insuficientes, sendo necessário um olhar de cuidados dos dirigentes e nossos representantes. Durante todo o processo que participei verifiquei que houve organização e melhorias, entretanto gostaria de deixar dois relatos o site do CMAS não é dinâmico ou facilitador, pois as informações não são atualizadas constantemente e os facilitadores dos eixos devem ser melhor direcionados para que não haja desorganização nas discussões de forma que todos (usuários, trabalhadores e ouvintes) sejam direcionados diante do objetivo principal.

Algo que me fortaleceu foram as falas das usuárias que entendem que ocupar estes espaços são importantes e como esclarecidas saíram, sendo acolhidas por todo o grupo divididos em eixos que usuários estavam presente manifestando suas demandas e necessidades como ocupantes dos espaços.

A usuária Karen descreve:

“Primeiramente, quero dizer que foi prazeroso vivenciar a 15°conferencia do SUAS, pois não tinha ideia de como e dificultoso os serviços da assistência social. Para mim, foi um aprendizado que jamais esquecerei. Também não posso deixar de dizer que sou participante desses serviços. Apesar de não ser como gostaria que fosse esses serviços sim são importante para nos quanto usuárias(os). Vamos lutar para que o Suas que temos, não e o suas que queremos. Sem mais agradeço por tudo”.

Em forma complementar da fala da usuária, relembro um momento em especial, pois no primeiro dia da Conferência se falava muito das questões de trabalho dos profissionais, mas esqueceram de falar da ocupação do usuário em especial para pensar na melhoria das Políticas Públicas voltadas a eles, sendo um momento de discussão mais exaltada, sendo acolhidos pelos trabalhadores de Organização da Sociedade Civil – OSC e sentindo ausência do setor público com direcionamento das questões de trabalho.

A usuária Rose que esteve acompanhada do esposo, verbaliza que a Conferência foi legal, pois conseguiu entender melhor seus direitos e conversar com outros usuários que utilizam diversos serviços.

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